Schule ist nicht neutral und verstärkt, was ohnehin schwierig ist oder gleicht es aus.

Da diese auf Verlässlichkeit, wie konstante Leistungen, planbares Verhalten und klare Strukturen ausgelegt ist, was für Mädchen mit ADHS, nicht, weil sie nicht wollen, sondern weil sie nicht können, die größte Hürde darstellt, entscheidet das System oft darüber, ob sie sich als fähig oder als „nicht ausreichend“ erleben.

Gute Tage, schlechte Tage und kein Platz dazwischen

Leistung schwankt: an einem Tag aufmerksam, am nächsten überfordert.
Die Schule bewertet jedoch nicht die Schwankungen, sondern den Durchschnitt, was beispielsweise zu Fehleinschätzungen wie „unmotiviert“, „unkonzentriert“ und / oder „arbeitet nicht kontinuierlich“ führen kann.

Und auch das zyklisches Muster wird linear bewertet.

Die Anpassung wird übersehen

Viele Mädchen kompensieren stark, indem sie zu hören, auch wenn sie nichts aufnehmen, mit schreiben, ohne zu verstehen sowie ruhig wirken ruhig, während innerlich Chaos herrscht.

Diese Anpassung wird jedoch als Funktionieren interpretiert und verhindert so Unterstützung.
Zusätzlich bleibt die leise Überforderung unsichtbar, was zur Folge, dass aufgrund eines auf Störungen und nicht auf Belastungen ausgelegtes System, nur bei sichtbaren Problemen unterstützt, nicht reagiert.

Organisation als unsichtbare Hürde

Hausaufgaben, Materialien und Fristen erfordern exekutive Funktionen.
Wenn diese jedoch nicht stabil verfügbar sind, entstehen, nicht aus Desinteresse, sondern aus purer Überforderung, Lücken, welche die Schule oft als mangelnde Verantwortung interpretiert.

Die emotionale Belastung im Schulalltag

Durch Reizüberflutung, soziale Dynamiken und Leistungsdruck ist die Schule für viele Mädchen mit ADHS nicht nur ein Lernort, sondern ein Dauerstressraum, was zu einer schnellen Erschöpfung, einem Rückzug und emotionalen Ausbrüchen außerhalb des Unterrichts führen kann.

Durch angemessene Unterstützung in Form von einem Verständnis für Schwankungen und flexiblen Leistungsbewertungen sowie reduzierter Komplexität und klaren, einfachen Strukturen könnte dieses verändert, wenn nicht sogar vermieden werden.