Im fünften Teil geht es um Fragen aus den Bereichen der Grob- und der Feinmotorik.

Bewegungsfähigkeit – Grobmotorik

• Wie bewegt er / sie sich? (z. B. mit Freude, Sicherheit, zwanghaft, steif)
• Kann er / sie seine Position verändern? (z. B. von der Seite auf den Rücken; zurück auf den Bauch; abstützen mit Händen; auf dem Rücken den Kopf heben; aus dem Stand, gehalten, auf den Boden legen ohne zu plumpsen)
• Wie kann er / sie sich fortbewegen? (z. B. Drehen, krabbeln, robben, laufen, springen, rutschen, rennen)
• Zeigt er / sie einen flüssigen, koordinierten Bewegungsablauf?
• Hat er / sie Schwierigkeiten, einzelne Körperteile zu bewegen?
• Wie ist die Belastbarkeit / Ausdauer in der Bewegung?
• Kann er / sie Gefahren einschätzen?
• Fährt er / sie Dreirad, Roller oder Fahrrad?
• Kann er / sie sicher rauf und runter klettern?
• Wie überwindet er / sie Höhen und Hindernisse?
• Kann er / sie Treppen steigen? Nachstell- oder Wechselschritt? Vorwärts, rückwärts?
• Wie ist der Körpertonus des Kindes?

Bewegungsfähigkeit – Feinmotorik

• Kann er / sie Gegenstände halten / loslassen?
• Kann er / sie Gegenstände gezielt ergreifen? (Auge-Hand-Koordination)
• Untersucht er / sie Gegenstände mit den Händen, mit dem Mund? (Auge-Mund-Koordination)
• Beherrscht er / sie den Pinzettengriff?
• Kann er / sie beide Hände koordiniert einsetzen?
• Über welche Fertigkeiten verfügt er / sie? (malen, ausmalen, kneten, schneiden, greifen, klatschen, falten, flechten etc.)
• Welche Werkzeuge benutzt er / sie? (z.B. Schere, Schippe, Stift, Hammer, …)
• Wie hält er/ sie den Stift?
• Wie ist die Kraftdosierung beim Malen mit Buntstiften, Filzstiften, Wachsmalstiften? Und wie benutzt er / sie diese Werkzeuge?
• Werden feinmotorische Abläufe mit angemessener Kraftdosierung durchgeführt?
• Kann er / sie Papier Reißen und Knüllen?
• Wie ist sein / ihr Umgang mit Knete, Knetwerkzeug?
• Kann er / sie Klammern auf- und zumachen?
• Kann er / sie Schnipsel / Figuren / Formen aufkleben
• Kann er / sie Schnipsel aus Streifen, entlang einer geraden Linie, Formen ausschneiden?
• Kann er / sie einfädeln (z.B. Papprollen, große und kleine Perlen, Stickbilder)?
• Kann er / sie Butterbrote schmieren
• Kann er / sie Kleiderverschlüsse, Knöpfe öffnen und schließen, Schuhe anziehen, Kleider anziehen?